Kegiatan pembelajaran hari ini sangat menyenangkan. Anak-anak dengan antusias belajar konsep pecahan dengan pendekatan kontekstual menggunakan roti tawar

Kegiatan pembelajaran hari ini sangat menyenangkan. Anak-anak dengan antusias belajar konsep pecahan dengan  pendekatan kontekstual menggunakan roti tawar. Dari rumah siswa ada yang membawa roti tawar, selai, mentega atau meses sesuai pembagian tugas yang diberikan ustadzah. Pembelajaran dimulai dengan bekerja kelompok, siswa menyiapkan bahan-bahan yang akan digunakan. 

Sebagai apersepsi guru  menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu  memahami konsep pecahan 1/2, 1/4, 1/3. Konsep pecahan 1/2 dimulai siswa mengambil 1 roti tawar, memotong roti menjadi 2 dan 1 bagian diberi mentega dengan selai atau meses. Bagian yang diberi selai atau meses itulah besarnya 1/2 dari roti tawar tersebut. Demikian juga untuk konsep pecahan 1/4  dan 1/3.

Bagi siswa yang telah selesai belajar konsep pecahan dengan benda  nyata ( roti tawar ) dan membersihkan tempat  belajar, mereka bisa memakan roti bersama-sama. “ Eanaaak rotinya dan aku senang belajar hari ini “ kata salah seorang siswa.